Farben und Formen zu verändern, um Gefühlen in Malereien mehr Ausdruck zu verleihen, das stand für die SchülerInnen der 6C/BGW bei den folgenden Arbeiten im Mittelpunkt, kurz gesagt, der Expressionismus!

[picasaview album=’Expressive Portraits 6C/BGW‘]

Wie kann ich ein weiches, gewelltes, langes Fell im Gegensatz zu kleinen, harten, eckigen Schuppen darstellen? Mit dem Erschaffen der verschiedensten Oberflächen beschäftigten sich die SchülerInnen der 5C/Dme während der Bearbeitung des Themas „Fabelwesen“ mit Hilfe von Feder und Tusche bzw. Buntstiften eingehend.

[picasaview album=’Fabelwesen 5C/Dme‘]

Die SchülerInnen der 3D bzw. 3E beschäftigten sich in Bildnerischer Erziehung mit den verschiedenen Möglichkeiten, auf einer 2-dimensionalen Bildfläche Dreidimensionalität vor zu täuschen. Vertieft haben sie sich dann in die 2-Fluchtpunkt Perspektive zum Thema:[picasaview album=’Tuerme aus Holzbausteinen‘]

Hier sind sehr schöne Versuche der Schülerinnen und Schüler der 4E zu sehen, die Oberflächenstrukturen der Arbeit von Dürer zu imitieren.

[picasaview album=’Rhinozeros nach Dürer 4E‘]

Nach unserer Studienreise in das Elsass Ende September sind jetzt die Holz- bzw. Linolschnitte der 7C/BE zum Thema „Elsass“ fertig und hier zu bestaunen. Jeder Schüler bzw. jede Schülerin wählte sich eigenständig, unter Bedacht der Kriterien einer guten Hochdruck-Vorlage, ein vor Ort selbstgemachte Foto aus und fertigte mit viel Fleiß und Schweiß einen Druckstock an. Anschließend wurden viele Kombinationsversuche von Druckfarbe und Druckpapier ausprobiert – doch ziemlich beeindruckend, wie sich ein und das selbe Motiv durch die verschiedenen Farbkontraste in der Wirkung ändert.
[picasaview album=’Hochrucke Elsass 7C BE 2015′]

Während sich die SchülerInnen der 3D mit ihrem eigenen Hausschuh abplagten, erlernten sie sehr viel über das Illusionieren von Dreidimensionalität auf einem zweidimensionalen Bildträger, in diesem Fall einem einfachen Zeichenblatt. Bleistifte in verschiedenen Härtegraden sowie der Knetgummi wurden ziemlich professionell genützt, um einen möglichst starken Hell-Dunkelkontrast zu erzeugen, was einigen einiges an Überwindung gekostet hat, ist es doch viel einfacher und scheinbar sicherer im einheitlichen, diffusen Mittelgrau zu verweilen. Verkürzung und Überschneidung haben den Rest an Räumlichkeit besorgt. Super Ergebnisse!

[picasaview album=’Naturstudium Schlapfen 3D‘]

Während sich die SchülerInnen der 3E mit ihrem eigenen Hausschuh abplagten, erlernten sie sehr viel über das Illusionieren von Dreidimensionalität auf einem zweidimensionalen Bildträger, in diesem Fall einem einfachen Zeichenblatt. Bleistifte in verschiedenen Härtegraden sowie der Knetgummi wurden ziemlich professionell genützt, um einen möglichst starken Hell-Dunkelkontrast zu erzeugen, was einigen einiges an Überwindung gekostet hat, ist es doch viel einfacher und scheinbar sicherer im einheitlichen, diffusen Mittelgrau zu verweilen. Verkürzung und Überschneidung haben den Rest an Räumlichkeit besorgt. Super Ergebnisse!

[picasaview album=’Naturstudium 3E Schuh‘]

Die letzte Stunde Schminken – „Der Schädel“ !

[picasaview album=’Kreatives Gestalten Effektschminken‘]

Vom 27. September bis zum  3. Oktober begaben wir, die Schülerinnen und Schüler der 7c des bildnerischen Zweiges, uns auf die Kunst und Kultur-Reise ins Elsass. Nach einer wirklich langen, aber auch lustigen Busfahrt erreichten wir unsere Unterkunft, eine Jugendherberge, am Rande von Freiburg. Täglich besuchten wir gemeinsam mit der sehr engagierten Frau Professor Gundacker und dem stets interessierten Herrn Professor Gmeindl neue Orte in Frankreich und Deutschland. Von Strassburg, Freiburg, Ottmarsheim, Mulhouse, bis zu Colmar und schließlich dem krönenden Abschluss im Europapark Rust, war kein Ort vor uns sicher. Wir sahen uns zahlreiche gotische und romanische Bauwerke an, besuchten einige Museen, betrachteten und zeichneten die Sehenswürdigkeiten der jeweiligen Städte, für welche wir selbst Referate ausarbeiten durften und diese dann auch vortrugen. Es war wirklich eine gelungene Reise, die uns um viele neue Erfahrungen bereicherte.

Alexandra Gessner und Franziska Bayerl

[picasaview album=’Kunst und Kulturreise in das Elsass‘]

Ausgehend von einem fächerübergreifenden Projekt der künstlerischen Fächer und Religion begannen sich die SchülerInnen der 5C/BGW zunächst intensiv mit der Thematik Kreuzigung im Allgemeinen und in der christlichen Religion im Speziellen zu beschäftigen und diese zu hinterfragen. Nachdem jeder 3 Entwürfe zu dem Thema „Ein Kreuz für meine Klasse“ abgegeben hatte, wurde je einer realisiert. Die SchülerInnen wählten hierfür ganz verschiedene Materialien, Farbgebungen und Symboliken. Aus den entstandenen 19 Arbeiten wurde dann eine in geheimer Wahl klassenintern gekürt und ziert seit dem den Klassenraum der 5C. Dieses gewählte Kreuz von Matilda KOLEV besteht aus unzähligen handgetriebenen Plättchen aus Aluminium, Messing und Kupfer, welche so auf ein schlichtes Buchenkreuz genagelt wurden, dass eine interessante Lichtbrechung entsteht.

[picasaview album=’Ein Kreuz für meine Klasse 5C/BGW‘]

Nach dem sich die Lehrenden aus den Fächern Bildnerische Erziehung und Textiles Gestalten auf die künstlerische Umsetzung des Themas „Mikrokosmos / Makrokosmos“ geeinigt hatten, stürzten sich unteranderem die SchülerInnen der  5C/BGW mit Freude und Elan auf die Leinwände.

Nach intensiver Internetrecherche zum Thema wurden die Entwürfe auf die Leinwände übertragenen und anschließend mit viel Geduld und Ausdauer in Acryl ausgeführt.

Die perfekte Präsentation der fertigen Arbeiten am Hauptgang soll auch durch eine professionelle Hängung und Beschriftung der Werke unterstrichen werden.

[picasaview album=’Hauptgang‘]

Hier, und am Gang vor dem Kolomanisaal, kann bestaunt werden, was ein lockeres Handgelenk mit einem Kugelschreiber vollbringen kann, wenn der Besitzer/ die Besitzerin des Handgelenkes ein bisschen von Plastizität und dem Einsatz des  Hell-Dunkelkontrastes versteht. So passiert in der 6C/ BE.

[picasaview album=’Köpfe Prominenter 6C‘]