Drehtürprojekt

Drehtürprojekt 2013- 2014

So funktioniert das Drehtürmodell

Hochbegabte Schülerinnen und Schüler dürfen den normalen Schulunterricht fallweise verlassen, um selbständig an Projekten zu arbeiten. So ist es ihnen möglich, speziellen Interessen nachzugehen, die sonst im Regelunterricht nicht berücksichtigt werden können. Sie sollen besondere Herausforderungen suchen und durch individuelle Betreuung optimal ihre Talente weiter entwickeln.

Folgende Rahmenbedingungen gelten:

– Die Teilnahme am Projekt ist freiwillig

  • Jeder Teilnehmer sucht sich einen Betreuungslehrer, der ihn während des Projektes berät.
  • Jeder Teilnehmer darf sich bis zu einem Ausmaß von 4 Wochenstunden vom Regelunterricht abmelden (die Zustimmung des jeweiligen Lehrers ist einzuholen)
  • Jeder Teilnehmer arbeitet dann selbständig in der Bibliothek oder in einem anderen geeigneten Raum an seinem Projekt.
  • Projektergebnisse sollen in einer geeigneten Form einem Publikum präsentiert werden.
  • Sollten sich die schulischen Leistungen gravierend verschlechtern oder sollten diese Rahmenbedingungen nicht eingehalten werden, kann die Schule die weitere Teilnahme an diesem Förderprogramm jederzeit abbrechen.
  • Bei Überforderung kann der Schüler die Teilnahme nach Absprache beende.
  • Die Rahmenbedingungen werden in einem Lernvertrag festgelegt. Dieser wird von den Eltern, dem Schüler/der Schülerin und Dir. Eder unterschrieben.

Im heurigen Jahr könnten zum Beispiel Projekte zu den zahlreichen internationalen Tagen der UNESCO, denen sich die Schule in diesem Schuljahr besonders widmet entstehen. Internationale Tage der UNESCO

 

Act it out

Im Rahmen der Talentsweek fand am 14.2. und am 15.2. ein Intensivkurs zum Thema „Act it out“ für Schülerinnen und Schüler der 2. und 3. Klassen statt. Die 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmer gestalteten One-Minute-Sculptures zu neuen englischen Wörtern, vertieften und erweiterten ihren aktiven Wortschatz, improvisierten zu vorgegebenen Themen und brachten zum Abschluss zwei selbst verfasste Theaterstücke zur Aufführung.  We had so much fun!  Fotos

Talentsweek

Ergebnisse und Fotos von einzelnen Kursen der Talentsweek:
Die lebhaften Diskussionen, das angestrengte Nachdenken und die tollen Erfolgserlebnisse konnten leider nicht zur Gänze auf unseren Fotos festgehalten werden. Sie haben aber die Talentsweek für Lehrer wie Schüler zu einem lohnenden Erlebnis gemacht.

Deutsch: Fantasy und literarisches Privatissimum

Mathematik Oberstufe: Glücksspiele

Mathematik Unterstufe: Geometrisches Zeichnen

Chemie: Waschen

Philosophie: Vom Lügen und Betrügen

Drehtürprojekt 2011/12

So funktioniert das Drehtürmodell

Hochbegabte Schülerinnen und Schüler dürfen den normalen Schulunterricht fallweise verlassen, um selbständig an Projekten zu arbeiten. So ist es ihnen möglich, speziellen Interessen nachzugehen, die sonst im Regelunterricht nicht berücksichtigt werden können. Sie sollen besondere Herausforderungen suchen und durch individuelle Betreuung optimal ihre Talente weiter entwickeln.

Folgende Rahmenbedingungen gelten:

– Die Teilnahme am Projekt ist freiwillig

  • Jeder Teilnehmer sucht sich einen Betreuungslehrer, der ihn während des Projektes berät.
  • Jeder Teilnehmer darf sich bis zu einem Ausmaß von 4 Wochenstunden vom Regelunterricht abmelden (die Zustimmung des jeweiligen Lehrers ist einzuholen)
  • Jeder Teilnehmer arbeitet dann selbständig in der Bibliothek oder in einem anderen geeigneten Raum an seinem Projekt.
  • Projektergebnisse sollen in einer geeigneten Form einem Publikum präsentiert werden.
  • Sollten sich die schulischen Leistungen gravierend verschlechtern oder sollten diese Rahmenbedingungen nicht eingehalten werden, kann die Schule die weitere Teilnahme an diesem Förderprogramm jederzeit abbrechen.
  • Bei Überforderung kann der Schüler die Teilnahme nach Absprache beende.
  • Die Rahmenbedingungen werden in einem Lernvertrag festgelegt. Dieser wird von den Eltern, dem Schüler/der Schülerin und Dir. Eder unterschrieben.

Ein erfolgreiches Projekt war im Vorjahr die Lesung: DER EINE UND DER ANDERE

CCCK 2011

Come to the Club for Cool and clever kids.
Das ist ein Intensivkurs für begabte Schülerinnen und Schüler der 2. Klassen, die gerne ihre Englischkenntnisse ausprobieren und erweitern möchten.

  • English stories
  • English games
  • Riddles and puzzles
  • using computers and the internet
  • presentations

Die Treffen finden jeweils am Vormittag während des normalen Unterrichts statt. Die Teilnehmer dürfen die normalen Unterrichtsstunden verlassen und arbeiten mit Mag. Juliana Mistlbacher meist in der Bibliothek.
Versäumter Stoff muss nachgelernt werden.

Vor Weihnachten sind folgende Termine geplant:
30.11. 2011 6. Stunde
15.12. 2011 5 und 6. Stunde
1 Termin in der Woche vor Weihnachten (wird mit den Schülerinnen vereinbart)

Wir werden eine kleine Präsentation vorbereiten, die dann in einzelnen 1. und 2. Klassen vorgetragen wird.
Dazu wird auch in manchen Pausen geprobt.

Die Teilnahme ist selbstverständlich freiwillig.

Was muss ich tun wenn ich teilnehmen möchte?

  • Schülerinnen und Schüler können von Lehrpersonen für die Teilnahme nominiert werden.
  • Schülerinnen und Schüler können von ihren Eltern für die Teilnahme vorgeschlagen werden,  das erfolgt in einem persönlichen Gespräch mit Juliana Mistlbacher.
  • Schülerinnen und Schüler können sich selbst vorschlagen.  Wenn ihnen ein Lehrer/eine Lehrerin die Eignung bestätigt, dürfen sie teilnehmen.Die Bedingungen des Lernvertrages müssen in jedem Fall  genaus eingehalten werden.

Sprechstunde von  Mag. Juliana Mistlbacher   Freitag 4. Stunde im Englisch Arbeitszimmer (bzw nach Vereinbarung)