Die Schülerinnen und Schüler der 7A haben sich in den letzten  Wochen intensiv mit dem Vanitasgedanken auseinandergesetzt und einen eigenen Zugang zwischen den historischen Vorbildern und dem heutigen Zeitgeist gesucht. In der Entwicklungsphase für ein Vanitasstillleben wurden Objekte zu einem Stillleben arrangiert und mit Schweinwerfern ausgeleuchtet, Kompositionsskizzen gefertigt und mit der Kamera dokumentiert. Die Arbeiten wurden mit Ölfarben auf Leinwände ausgearbeitet.

Wie im Fach „Geschichte und politische Bildung“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler der 2B u. der 2D Klassen auch im „BE“ mit dem reichen Formenschatz der ägyptischen Kunst auseinander. Sich selbst als Pharao oder Königin im alten Ägypten darzustellen war die Aufgabe, die ge- stalterisch zu lösen war. Zu den Arbeiten der 2B bzw. 2D:

Um das schnelle Erfassen und Umsetzen von Bildern zu üben, versuchte die 6A gleichzeitig an 3 Bildern zu arbeiten. Sechs Vorlagen des norddeutschen Expressionisten Emil Nolde wurden in einer Diashow, ständig wechselnder Bilder, mittels Beamer gezeigt.

Gustav Klimt´s „Birkenwald“ und „Buchenwald“ waren für die Schülerinnen und Schüler der 6A Klasse Ausgangspunkt zur eigenständigen Interpretationen des Landschaftsthemas, im seltenen quadratischen Format.

Hannah Piewald 7CME hat ihre großflächige Malerei aus dem vorigen Schuljahr mit Acrylfarben auf Leinwand über die Ferien fertiggestellt und hat das Bild „The Beatles“ nachgereicht. Die 7. und 8. Klassen des musischen Zweiges haben ja leider keinen BE-Unterricht mehr. Schön, dass dennoch mit Ausdauer und Erfolg an Projekten weitergearbeitet wird!

Aus zwei unterschiedlich gestalteten Bildern (z.B. Kalt-/Warm-Kontrast) werden die, in Streifen geschnittenen, Motive reliefartig auf eine Grundplatte geklebt. Dabei entstehen drei Ansichten: eine Frontalansicht, eine von links und eine von rechts.

Die 2D und 2E Klasse haben sich mit dem Thema „Nächtliches Feuer“ die Anwendung des Kalt-/Warmkontrastes und des Hell-/Dunkelkontrastes in der Farbgebung beschäftigt, dabei sind ausdrucksstarke Werke entstanden:

Plastisch und proportional möglichst korrekt dargestellte Gesichter, gepaart mit einem aufwendigen Naturstudium von Flora und Fauna ergibt das wohl intensivste praktische Thema der SchülerInnen der 7C/BE für dieses Jahr. Hier zu bestaunen:

[picasaview album=’Musenköpfe 7C/be‘]

Farben und Formen zu verändern, um Gefühlen in Malereien mehr Ausdruck zu verleihen, das stand für die SchülerInnen der 6C/BGW bei den folgenden Arbeiten im Mittelpunkt, kurz gesagt, der Expressionismus!

[picasaview album=’Expressive Portraits 6C/BGW‘]

Es ist nicht einfach, ein Bild zu malen, das man nicht vor Augen hat, sondern das nur beschrieben wird – ein Bild nach Ansage! Die Schülerinnen und Schüler der 1B Klasse haben bei diesem Experiment wunderschöne Ergebnisse erzielt!

Caspar David Friedrichs „Wanderer über dem Nebelmeer„, inspirierte die Schülerinnen und Schüler der 1D Klasse zur modernen Neuinterpretation des romantischen Bildthemas. Fotos

Die Schülerinnen und Schüler der 1A, 1B, 1C und 1D Klassen versuchten durch expressive Farbgebung ihren Portraits besondere Ausdruckskraft zu verleihen. (Acryl auf Karton) Fotos