Auch die 2B Klasse beschäftigte sich ein weiteres Mal mit Tierdarstellungen, diesmal wurden allerdings Hände bemalt, entweder gegenseitig mit einem Partner/in oder es wurde an sich selbst Hand angelegt.

Die 2D Klasse beschäftigte sich ein weiteres Mal mit Tierdarstellungen, diesmal wurden allerdings Hände bemalt, entweder gegenseitig mit einem Partner/in oder es wurde an sich selbst Hand angelegt. Erste (Vor-) Versuche brachten ganz interessante Ergebnisse:

Im 2. Teil wurden die Tierfiguren mit vielen Details auf die Hände mit Deckfarben gemalt:

In Partnerarbeit erhielten die Schüler/innen der 1A den Auftrag, ein Bild von Josef Bramer zu betrachten und anschließend so genau zu beschreiben, dass der zeichnende / malende Partner, der das projizierte Bild nicht sehen konnte, nach diesen Angaben das Bild entstehen lassen konnte. Nach etwa der Hälfte der anberaumten Zeit tauschten Maler/innen und Erzähler/innen mit einem anderen Gemälde von Josef Bramer die Rollen. Fotos:  

Die 7C, ORG BE, hat sich im BGW-Unterricht mit verschiedenen Designern befasst, die sich auf die Gestaltung von Lampen spezialisierten. Dabei wurden z.B. George Carwardines “Anglepoise-Leuchte” oder Richard Sappers “Tizio” besprochen und analysiert. Im Anschluss wurden von den Schülerinnen und Schülern Entwürfe entwickelt, die dann auch mit verschiedensten Materialien verwirklicht wurden. Es entstanden Überarbeitungen von “alten” Lampen und völlige Neukonstruktionen. Fotos 

Wir, die 7C/BE, begaben uns vom 14. – 19. April 2013 auf die “Kunst und Kulturreise DRESDEN” (Deutschland). Bereits die Anreise wurde durch einen zweistündigen Zwischenstop in der Prager Innenstadt versüßt. Trotz anfänglicher Skepsis gegenüber des Reisezieles entpuppte sich Dresden als äußerst spannende und sehenswerte Stadt. Durch die umliegenden Kulturschätze wie Großsedlitz, Meissen, Pillnitz, ……. konnten wir in kurzer Zeit (5 Tage) eine Vielzahl von Eindrücken  sammeln. Von den höchsten Türmen bis in die tiefsten Keller Sachsens wagten wir uns vor und erlebten so auf verschiedenste Weise die Region mit ihren Sehenswürdigkeiten. Einen der Höhepunkte der Reise bildete der Besuch eines Balletts in der Semperoper, sowie die Besichtigung der Kloster- und Burgruine von Oybin. Durch die kreative Auseinandersetzung mit dem jeweils Gesehenen mittels praktischer Arbeiten gewannen wir persönlichen Bezug zu diesen. Es war eine sehr schöne letzte gemeinsame Reise, die uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

( Verfasser: Larissa P., Carolina K., Theresa Z., Sarah H., Florian K., Sophia T.;)

Bilder:  Jaqueline       Bilder:  Sophia         Bilder:  Raphaela        Bilder: Magdalena   

Die Schülerinne / Schüler der 2B und 2D stellten zahlreiche Skizzen von ausgewählten Tieren her, um anschließend die nötigen Vorraussetzungen für eine plastische Umsetzung zu erhalten. Zunächst wurde ein Gerüst aus Kartonstreifen und Draht erstellt, um danach die “Haut” der Tierfiguren mit Papiermaché zu gestalten. Den Abschluss bildete die Bemalung mit Acryl- bzw. Dispersionsfarben.

Spiele und Experimente steigern die intrinsische Motivation, wecken Lernbereitschaft und machen natürlich Spaß. Warum nicht auch im Unterricht den SchülerInnen die Möglichkeit zum Spielen und Forschen geben? In Kleingruppen experimentierten die SchülerInnen der 2C Klasse im BE Unterricht mit verschiedensten Farben, Flüssigkeiten und Materialien.

(Bitte Tonfehler verzeihen, I-Movie manipuliert ohne ersichtlichen Grund die Tonspur ;-/)

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Nachdem die heurige Auflage des Konzertes und der dazugehörige Auktion unter dem klingenden Namen “music meets arts” aus persönlichen Gründen ausfallen musste, sind die Arbeiten, die die 8C des bildnerischen Zweiges dafür bereitgestellt hat, vorweg im Südtrakt Erdgeschoss und hier auf unserer Homepage zu bestaunen. Die Schülerinnen haben zunächst bei einen Rundgang durch das Stift für sie interessante Detailansichten des Bauwerkes digital festgehalten, um diese Aufnahmen anschließend auf dem Computer zu verfremden und in einem weiteren Arbeitsschritt mit Acryfarben auf Leinwände (116 X 73) zu bannen. Im nächsten Schuljahr werden einige davon dann zu ersteigern sein!

Von Jackson Pollock, dem Erfinder des “drip paintings”, ließen sich die Schülerinnen und Schüler der 1A, 1B und 3D Klasse inspirieren und fertigten für den Hauptgang Acrylbilder auf Keilrahmen, 70 x 70, an. Die interessanten Arbeiten, mehr als 70, werden nun bis zum Schulschluss als Ausstellung den Hauptgang lebendiger gestalten. Zu den Werken der 1A Klasse, 1B Klasse und 3D Klasse:

Die SchülerInnen der 6c Klasse beschäftigten sich mit dem Begriff der Schönheit:

Was bedeutet für sie “schön sein”? Kann man Schönheit messen? Wie hat sich die Vorstellung von perfekter Schönheit im Lauf unserer Geschichte verändert? Welche Verschönerungstechniken praktizieren andere Kulturen? Wie beeinflussen Medien und Werbung unsere Vorstellung vom idealen Köperbild? Was sind die Schattenseiten unseres übersteigerten Körperkultes?

Nach einer theoretischen Auseinandersetzung mit diesen Fragestellungen veranschaulichten die SchülerInnen ihre Eindrücke in der Collage “Skulptur Mensch: Versatzstücke des Körpers”. Hier zu den fertigen Arbeiten.

Inspiriert durch Albrecht Dürers Werk “Das große Rasenstück” aus dem Jahr 1503, schufen die SchülerInnen der 2c Klasse mit dem Mittel der Collage ihre Version des Themas “Ein Stück Wiese”.
Sie lernten mit den Mitteln der Überschneidung und des Hell-Dunkel- bzw. Farbkontrastes den Eindruck von Räumlichkeit zu erzeugen und schufen interessante Bildkompsitionen. Hier zu den fertigen Arbeiten.